El Catálogo Colectivo reúne los registros del material que posee cada una de las
bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba, pudiendo encontrarse colecciones
especializadas y actualizadas en todas las áreas del conocimiento; lo que permite una
amplia visibilidad y garantiza el acceso al patrimonio documental de la Universidad.
Se encuentra disponible para toda la comunidad académica: estudiantes, docentes,
egresados e investigadores.
Si formas parte de la comunidad de la UNC también podés solicitar préstamos de material,
a cualquier biblioteca universitaria, utilizando el servicio de préstamo interbibliotecario,
independientemente de la facultad a la que pertenezcas, la carrera que curses o la cátedra
que dictes.
Jóvenes y TIC : procesos de apropiación en el ámbito de la Escuela /
La presente investigación busca indagar y reflexionar sobre los procesos de apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación que desarrollan los jóvenes de una escuela secundaria en la provincia de Córdoba, en el marco del Plan Conectar Igualdad. Se parte de una perspectiva sociocultu...
|a Jóvenes y TIC :
|b procesos de apropiación en el ámbito de la Escuela /
|c Carla Ailen Daher, Laura Frigo, María Laura Sabino ; directora Gabriela Llimós ; co-directora Mariana Palmero.
260
|a Córdoba :
|b El autor,
|c 2013.
300
|a 91 p. :
|b il. ;
|c 30 cm. +
|e CD.
490
0
|a Orientación Institucional
500
|a Incluye CD el cual contiene: entrevistas y observaciones.
501
|a 8 (Ocho)
502
|a Trabajo final para obtener el grado de Licenciatura en Comunicación Social
504
|a Bibliografía p. : 89-91
520
|a La presente investigación busca indagar y reflexionar sobre los procesos de apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación que desarrollan los jóvenes de una escuela secundaria en la provincia de Córdoba, en el marco del Plan Conectar Igualdad. Se parte de una perspectiva sociocultural donde se analizan tanto las prácticas, como los sentidos que general los jóvenes en torno al uso de estas tecnologías. Al analizar los sentidos tomamos dos aspectos, por un lado las significaciones que desarrollan en torno al acceso que provee el Plan Conectar Igualdad y por otro, los sentidos que generan las prácticas con las TIC. A su vez, nos interesa dar cuenta de cómo se relacionan los procesos de Apropiación de las TIC con la dinámica escolar.
610
2
|a Plan Conectar Igualdad
650
4
|a Escuela media
|v Jóvenes
|v Nuevas tecnologías
|9 3314
650
4
|a Tecnologías de la información y la comunicación
|v Jóvenes
|9 5952
