El impacto de la fragmentación disciplinar en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del proyecto arquitectónico : recursos para resolverlo desde una alternativa de diseño curricular interdisciplinar /

El presente trabajo se realiza en el marco de cierre de la Carrera de Especialización en la Enseñanza Universitaria de la Arquitectura y el Diseño tomando como línea de acción la profundización sobre aspectos disciplinares en relación a sus prácticas pedagógicas desde un enfoque critico-interpretati...

• Main Author: Vitto, Leila
• Corporate Author: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Escuela de Graduados. Especialidad en Enseñanza Universitaria de la Arquitectura y el Diseño
• Other Authors: Ávila, Víctor Daniel (Thesis advisor)
• Format: Thesis Kit Book
• Language: Spanish
• Published: Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, 2020.
• Subjects: Universidad Nacional de La Rioja.; Trabajo final de especialidad; Enseñanza de la arquitectura; Proceso de aprendizaje; Método de enseñanza; Programa de enseñanza; Proyecto de arquitectura

Table of Contents:

• Introducción
• CAPÍTULO I: MARCO INSTITUCIONAL Nuevos contextos con nuevos problemas
• CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Fundamentos para plantear un escenario de cambio
• CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO El contexto para el cambio
• CAPÍTULO IV: MARCO PROPOSITIVO Del qué al cómo, de la retórica a la práctica
• CAPÍTULO V: REFLEXIONES FINALES La realidad no puede ser estructurada en disciplinas
• Bibliografía
• Índice de gráficos
• Índice de cuadros
• Imagenes.