| Summary: | El anuario 2021 se integra con trabajos de los estudiantes de la cátedra de Arquitectura IB, de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba. Corresponde a un año académico muy particular, desarrollado en modalidad de trabajo híbrida por la pandemia COVID 19, que implicó continuar en el primer semestre con actividades virtuales y retomar el cursado presencial en el segundo semestre, en la mayoría de los talleres de la cátedra. Esta condición, marco el desarrollo del ejercicio proyectual, dado que implicó para los estudiantes reconocer a la facultad como espacio de aprendizaje, vincularse con compañeros de cursada a los que conocían sólo por pantallas, e interactuar en el taller de arquitectura comprendiendo que es el eje de la actividad formativa. Los resultados obtenidos nos impulsan a difundir los trabajos de nuestros estudiantes y muestran los logros alcanzados en el difícil contexto en que transcurrió el 2021. La publicación del anuario de trabajos, se suma los realizados en 2018 y 2020 y tiene como propósito socializar la forma en que abordamos la enseñanza del proceso de diseño, tanto entre los docentes que integran el equipo de trabajo de la cátedra como de otras cátedras del nivel inicial de la carrera. Posibilita, además entrecruzamientos e intercambios para favorecer la articulación de contenidos y su instrumentación. La producción que aquí se presenta da cuenta de una de las fortalezas de un taller masivo como es el de primer año, mostrando diversidad de resoluciones, búsquedas y niveles de logro en los objetivos pedagógicos que nos formulamos en la propuesta de trabajo de cátedra. La posibilidad de compilar muchas alternativas, nos permite además un trabajo reflexivo sobre la propia labor docente en el seguimiento del proceso que los estudiantes desarrollan, sus fortalezas y debilidades que están presentes en las diferentes etapas del aprendizaje. La cátedra instrumenta el proceso de enseñanza del diseño, basándose en una búsqueda reflexiva y creativa, a través de cuatro ejes analítico-propositivos centrados en: 1) el sitio, la forma y el emplazamiento del edificio; 2) la idea generadora y el partido; 3) los espacios, usos y actividades y 4) la materialidad y tecnología propuesta. A través de bocetos, esquemas, croquis y maquetas, los estudiantes formalizan el proceso de exploración y búsqueda de ideas en la resolución del proyecto. Reflexionan sobre la validez de las mismas, en función de los condicionantes del sitio y los requerimientos del tema y reinterpretan el programa, desde un proceso de enseñanza que incentiva propuestas reflexivas, búsquedas personales y desarrollo de soluciones creativas. El tema a proyectar fue la sede del área de deportes de la Universidad Nacional de Córdoba, con una superficie cubierta de 280 m2, y aproximadamente un 20 % más de circulación. El programa se integró con las siguientes áreas: 1. Espacio exterior de acceso al edificio con un espacio semicubierto de transición. 2. Hall de Ingreso: 30 m2. 3. Área administrativa: una oficina con zona de atención al público: 12 m2. 4. Dos Sanitarios generales, uno con accesibilidad universal: 12 m2. 5. Sector de Cantina que incluye espacio con mesas y sillas: 60 m2., se suma una extensión semicubierta con la misma función. 6. Sector de barra / depósito vinculado con la cantina: 20 m2. 7. Dos Consultorios de 9 m2 cada uno (total 18 m2) y una sala de espera de 18 m2 que tiene vínculo con el espacio exterior. 8. Un Aula – Taller de 50 m2 con su área de expansión propia para el desarrollo de estas actividades en el exterior. 9. Baños / Vestuarios. Diferenciados por sexos. Mujeres 35 m2 Varones 25 m2 Los sitios de proyecto con una superficie de 750 m2, se localizan en el predio de Ciudad universitaria, limitado por la rotonda de ingreso a calle Valparaíso y avenida Rogelio Martínez y la peatonal Deodoro Roca que las vincula en sentido este-oeste. El primer sitio se ubica sobre la rotonda; el segundo próximo a la actual sede de deportes sobre av. Valparaíso y los sitios 3 y 4 sobre la calle peatonal. Las situaciones de localización, plantean diferentes condiciones de asoleamiento, vinculaciones, visuales y pre-existencias (árboles o edificaciones) que se constituyen en un insumo al momento de elaborar las propuestas. El anuario se organiza con la selección de trabajos en el formato requerido para la entrega final de la asignatura Arquitectura IB. Algunos se presentan completos y en otros casos se han incorporado sólo aquellas láminas síntesis que permiten una buena legibilidad.
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