La enseñanza proyectual aproximación a la creatividad e innovación como aspectos característicos del pensamiento proyectual /

Este artículo es de reflexión sobre resultados parciales de tesis doctoral en curso. Se propone revisar algunas afirmaciones a propósito de la proyectualidad como objeto de enseñanza, reparando en el pensamiento proyectual por ser una dimensión poco explorada de dicho objeto. Para esto, el artículo...

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Bibliographic Details
Main Author: Bortolotto, Leonardo Federico
Format: Article
Language:Spanish
English
Subjects:
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MARC

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100 1 |9 52720  |a Bortolotto, Leonardo Federico  
245 1 3 |a La enseñanza proyectual  |h [recurso electrónico] :  |b aproximación a la creatividad e innovación como aspectos característicos del pensamiento proyectual /  |c Leonardo Federico Bortolotto. 
300 |a 1 recurso en línea (p. 84-95) :  |b ilustraciones. 
504 |a Bibliografía: p. 95. 
520 |a Este artículo es de reflexión sobre resultados parciales de tesis doctoral en curso. Se propone revisar algunas afirmaciones a propósito de la proyectualidad como objeto de enseñanza, reparando en el pensamiento proyectual por ser una dimensión poco explorada de dicho objeto. Para esto, el artículo se centra en un carácter del pensamiento proyectual (innovación/creatividad) y propone con el mismo revisar algunos de los fundamentos de la proyectualidad en la enseñanza y su evaluación. 
546 |a Texto en español, resumen en español e inglés. 
650 7 |9 12598  |a Arquitectura 
650 7 |9 13609  |a Proyecto 
650 7 |a Enseñanza superior  |9 13078 
650 0 |9 36752  |a Enseñanza de la arquitectura 
650 7 |9 16047  |a Innovación 
650 0 |9 35021  |a Cognición 
773 0 |a Arquisur revista  |g Vol 8, no. 14 (2018), p. 84-95  |w 48858 
856 4 |u https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Arquisur/article/view/7689/11317  |y Haga clic aquí para el acceso al texto completo. 
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