Debates en torno del espacio educativo moderno relecturas del texto: The New School. Das Neue Schulhaus. La Nouvelle Ecole /
53La Escuela Nueva, el libro publicado por Alfred Roth en 1950, permite abordar el proyecto del espacio educativo moderno como un problema de escala transcontinental en el contexto más amplio de difusión de las ideas de la cultura arquitectónica durante la primera mitad del siglo XX. Sin prejuicios...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish English |
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| 100 | 1 | |9 52511 |a Rotman, Sofía | |
| 245 | 1 | 0 | |a Debates en torno del espacio educativo moderno |h [recurso electrónico] : |b relecturas del texto: The New School. Das Neue Schulhaus. La Nouvelle Ecole / |c Sofía Rotman. |
| 300 | |a 1 recurso en línea (p. 52-63) : |b ilustraciones. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 63. | ||
| 520 | |a 53La Escuela Nueva, el libro publicado por Alfred Roth en 1950, permite abordar el proyecto del espacio educativo moderno como un problema de escala transcontinental en el contexto más amplio de difusión de las ideas de la cultura arquitectónica durante la primera mitad del siglo XX. Sin prejuicios en cuanto a las adopciones estéticas singulares de los edificios educativos que analiza, el autor priorizó, por sobre otros criterios, las variables pedagógicas involucradas en el espacio educativo de la modernidad. En este sentido, logró instalarse como una referencia insoslayable para quienes pretendan abordar las relaciones entre arquitectura y pedagogía en la dimensión de su proceso histórico. | ||
| 546 | |a Texto en español, resumen en español e inglés. | ||
| 600 | 1 | 0 | |9 20132 |a Roth, Alfred, |d 1903-1998 |
| 650 | 7 | |9 17234 |a Arquitectura educacional | |
| 650 | 7 | |9 15928 |a Edificio para instituciones | |
| 650 | 7 | |9 15467 |a Edificio educacional | |
| 650 | 7 | |9 12625 |a Arquitectura moderna | |
| 773 | 0 | |a Arquisur revista |g Vol 4, no. 5 (2014), p. 52-63 |w 48858 | |
| 856 | 4 | |u https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Arquisur/article/view/4493/6828 |y Haga clic aquí para el acceso al texto completo. | |
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