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    Física de sentido común: ¿Obstáculo o herramienta?

    Física de sentido común: ¿Obstáculo o herramienta? by Badagnani, Daniel Omar

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    Ingenuidad epistemológica en prácticas docentes y formación disciplinar en los últimos años del profesorado terciario: algunos diagnósticos y posibles caminos

    Ingenuidad epistemológica en prácticas docentes y formación disciplinar en los últimos años del profesorado terciario: algunos diagnósticos y posibles caminos by Badagnani, Daniel Omar

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    Evidencia experimental de la dualidad de recursos en el conocimiento privado inicial de la mecánica = experimental evidence of the resources duality in the private initial knowledge of mechanics

    Evidencia experimental de la dualidad de recursos en el conocimiento privado inicial de la mecánica = experimental evidence of the resources duality in the private initial knowledg... by Badagnani, Daniel Omar

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    Primeros avances hacia la comprensión del rol de la interacción con pares y docentes en la evolución del conocimiento privado de la mecánica = first advances towards the understanding of the role of the interaction with peers and teachers in the evolution of private knowledge of mechanics

    Primeros avances hacia la comprensión del rol de la interacción con pares y docentes en la evolución del conocimiento privado de la mecánica = first advances towards the understand... by Badagnani, Daniel Omar

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    Dualidad en el conocimiento privado inicial de la mecánica: evidencia por medio de entrevistas = duality in the initial mechanics’ private knowledge: evidence from interviews

    Dualidad en el conocimiento privado inicial de la mecánica: evidencia por medio de entrevistas = duality in the initial mechanics’ private knowledge: evidence from interviews by Badagnani, Daniel Omar 1950-

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    La relevancia de la educación científica en Hurlingham = the relevance of science education in Hurlingham

    La relevancia de la educación científica en Hurlingham = the relevance of science education in Hurlingham by Petrucci, Diego

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    Enseñar física en la universidad en tiempos de pandemia : desafíos y aprendizajes = teaching physics at university in times of pandemics: challenges and learnings

    Enseñar física en la universidad en tiempos de pandemia : desafíos y aprendizajes = teaching physics at university in times of pandemics: challenges and learnings by Terzzoli, María Cristina

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    Patrón de respuestas a preguntas conceptuales sobre Mecánica Newtoniana: implicancias para el aprendizaje

    Patrón de respuestas a preguntas conceptuales sobre Mecánica Newtoniana: implicancias para el aprendizaje

    Other Authors: “…Badagnani, Daniel Omar…”
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  9. 9
    Astronomía para la emancipación: dando significado a los ciclos solares observados en tiempo real, desde la subjetividad de los estudiantes

    Astronomía para la emancipación: dando significado a los ciclos solares observados en tiempo real, desde la subjetividad de los estudiantes

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